您当前的位置 » 主页 > 新闻中心 > 一中新闻 > 淮北一中:皖北大地上一道美丽的教育风景

淮北一中:皖北大地上一道美丽的教育风景

查看更多…… 时间:2016-06-07 19:17   来源:2016年《教育文汇》第四期   作者:王轶群   点击:

安徽教育宣传中心报道稿《淮北一中:皖北大地上一道美丽的教育风景》(已刊发于2016年《教育文汇》第四期)


 2016年新春,淮北一中好事连连,喜报频传。


 在第七届全国中学生地理奥林匹克竞赛暨第十三届国际中学生地理奥林匹克竞赛选拔赛中,何可人同学以优异成绩勇夺个人金奖并入选国家集训队,学校代表队荣获团体二等奖。李怡然同学以优异的托福、SATⅠ及SATAⅡ成绩,拿到七所世界名校的录取通知书。全国中学生数、理、化、生四学科奥林匹克竞赛省级赛区比赛陆续结束,2016届学子不负众望,再创佳绩,实现三个突破:省级赛区一等奖人数新突破,金牌总数新突破,化学单科年度金牌新突破。其中,张迅同学入选国家集训队并被保送预录取北京大学元培班,马思宇同学被保送预录取清华大学生物系学堂班,孙兆阳同学获得清华大学金秋营降至一本线录取资格,王悦晨同学获得北京大学降至一本线录取资格,李经伦获得清华大学降至一本线录取资格,张硕、刘紫阳获得清华大学降60分录取资格,于越韬获得北京大学降30分录取资格,王海涵获得中国科技大学降至一本线录取资格。一则则好消息犹如一缕缕春风,温暖着淮北一中广大师生的心田。


 在广袤的皖北大地,淮北一中这所老牌重点中学、省首批示范高中,是同行们心中的“领头雁”,更是当地人们心目中一所卓尔不群、优雅美丽的学校。淮北一中人的辛勤付出和智慧创造造就了今日的美誉与成就:近十年来,高考成绩稳居全省前列;奥赛成绩实现了历史性突破,跻身全省第一方阵;素质教育硕果累累,亮点频闪。毋庸置疑,淮北一中,是皖北一道美丽的教育风景。


 时值春暖花开的季节,我们安徽省教育宣传中心一行走进了这所位于淮北市最繁华地段的花园式学校。

 

 植根丰厚的文化底蕴,继承优良的办学传统,立足现实,着眼未来,淮北一中办学新思路——“实施精致教育,培育雅致人生”应运而生


 从1958年的创建到今天,淮北一中已走过了半个多世纪的发展历程。一路开拓奋进,一路弦歌不断,一代代淮北一中人创造了令全市人民颇为自豪的辉煌:安徽省首批25所重点中学之一,全国现代教育技术实验学校,省示范高中,省新课程实验样本校,教育部特色高中建设项目培育校,全国百强校,成功加入我省六所顶尖中学组成的六校教育研究会。


 淮北一中人清醒地认识到:辉煌只能属于过去,可以引以为豪,却不能沉湎其中。伴随时代发展,淮北人民对这所当地“最好的高中”寄予了更高的期待。然而,市区人口仅100多万、可选择的优质生源受到限制,缺乏区位优势又导致一些优秀生源外流,校园面积不大、设施相对简陋也是摆在一中面前制约其发展的瓶颈。基于此,立足现实,着眼未来,在新的起跑线上,一中提出了“实施精制教育,培育雅致人生”的办学新思路,通过精致做出高度,通过雅致做出品位。


 所谓“实施精致教育”,就是要求从学生、教师、学校三个维度以及班级、年级、教研组、备课组等多个层面追求“做最好的自己”,发扬“超越自我,追求卓越”的一中精神;所谓“培育雅致人生”,就是要以“立人”为根本,弘扬“雅致教育”,引导学生培养高雅的生活方式和高尚的审美情趣,倡导“雅言、雅行、雅思、雅趣”,以文化滋养心灵,让人生更有品位。


 “双致教育”的新理念既是引领学校特色发展、可持续发展的灵魂,也是学校一切办学实践的出发点与落脚点。它需要通过渗透、践行,方可得到检验进而形成学校品牌,其关键归根到底还是要“落到实处”。


 实施“精致教育”,其核心就是“做最好的自己”,这已内化成广大师生的共同愿景,并渗透、具化到制度建设、管理体制乃至每一节课、每一次活动、每一个教育行为之中


 在与淮北一中领导班子及部分中层的座谈过程中,我们能感受到这是一个团结务实的团队,是一个不拘一格、创新无止境的团队,是一个没有太多华丽的言语却有着充满激情的实干的团队。“一中最与众不同的地方,是这个团队就像动车一样节节有动力”。市教育局副局长渠晓峰这样评价他们。


 为把“精致教育”落到实处,学校向全体师生发出倡议:做最好的自己!围绕该主题,学校召开了全校动员大会和各班班会,开展以此为主旨的征文和演讲活动,“精致教育”的氛围日益浓郁,“精致教育”的理念日渐深入人心。


 学校以“夯实常规,力求精致”为突破口,着力推动“有明确目标预期的精致化过程管理”。在落实常规的过程中,重视流程管理,追求科学规范,不断探索“管理重心下移”的各项举措,充分调动各层面自主管理的积极性和创造性,促进上下一体、全面融合的扁平化管理体制的建立和完善,从制度建设和实践操作等不同层面推进精致教育。校长马颖说:“我们不可能做到完美,但我们必须倾力追求完美,最大限度地接近完美。”


 教师是实施办学理念的主体,任何办学理念的践行都需要依靠教师。淮北一中始终把教师作为教育事业发展的第一资源,提出“科研兴校,人才强校”的战略。学校通过完善体制、创新体制,把教育对教师素质的要求转化为教师自我发展、自我完善的内在动力,引领广大教师“愉快学习,创新实践,享受生活”。


  “一二三四五”模式,是淮北一中在多年探索与实践中凝炼而成的。围绕“一个核心”即“有效教学”,推动“两项工程”即“名师工程”和“青蓝工程”,搞好“三个团组建设”即“教研组、备课组、课题组建设”,落实“四个校园”即“书香校园、活力校园、欢乐校园、和谐校园”,夯实“五个主题”即“有效学习内容、有效学习指导、有效教学模式、有效学习评价、有效教学研究”。该模式有力推进了教师专业发展的步伐。学校还经常组织教师外出考察学习,参加各类培训,对此,马校长有句口头禅:“培训就是最好的福利。”


 师德师风建设更是常抓不懈。近年来,学校进一步健全完善师德师风教育机制,切实规范办学行为,实施干部与群众谈心制,与每位一线教师签订廉洁从教承诺书,让“爱生、爱岗、爱校、爱国”的基本理念内化为每一个教育行为。学校还定期召开德育工作研讨会,积极开展“师德标兵”“我最喜爱的老师”评选等活动;推出“导师制”,开展“师生温馨牵手行”活动,使老师对学生的指导更加具体化、制度化、人性化,该举措赢得了学生和家长的高度评价。


 如今,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍已在淮北一中形成。其中有特级教师5人,中学高级教师110人,硕士研究生20人,研究生课程结业43人。近年来,有74人次获省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师称号,百余人在国家及省、市级各类教学比赛中获奖。10位教师被评为淮北市“教育名师”工作室的首席名师或提名候任首席名师,28位老师成为淮北市名师工作室成员。


 教学是学校工作的核心,教学质量是学校的生命线,而“精致教育”的落到实处则是高水平高质量教育教学的“催化剂”。


 提及教学,教务处副主任梁健告诉我们,学校首先从常规入手,通过抓备课环节、抓教研活动环节、抓教后反馈环节来提高课堂教学质量,提升教学成效。其次,构建“三位一体”的教学反馈督导机制,三位指的是“老师、学生和家长”,这对教学常规的提升起到了很大的激励作用。此外,学校还将大数据理念引入到教学管理的一些环节。比如学校成立了考试命题中心,该中心不仅负责考试命题,还借助高科技手段进行数据分析,让每道题每个考生的学业情况都能及时、客观、全面地呈现在任课老师面前。老师可以凭借这些数据,精准地对学生的学习进行诊断、引领和调整,简言之,对每一个学生都有一个量身定做的数据库。“我们的‘精致教育’更多的是在常规当中,把它做实做足,我们的常规教育才能开出期待中的美丽之花。”

 

 2015年,学校继续强化落实有主题、有主讲、有主持的“三主式”教研活动模式,积极探索年级组直接领导和教研组业务指导双重领导体制的有效途径,形成任务驱动型、成果激励型、业务成长型的备课组活动长效机制。先后制定了《淮北一中教研组学科建设实施指导意见》《淮北一中备课组活动流程及规范要求》《淮北一中教研活动督导领导分工及职责》,校领导、中层干部和年级主任蹲点到各个备课组督促指导工作,并及时将记录上传到QQ群进行过程记录和后程管理。


 学校教科处以“教研组、备课组、课题组”建设为依托,积极开展“青蓝工程”和“同伴互助”活动,经常在教研组内组织青年教师上汇报课,举办青年教师翻转课堂、同课异构等公开教学研讨活动以及青年教师基本功大赛等,一拨拨青年教师迅成长起来,在全国及省市优质课比赛中屡获大奖,成为一线教学的骨干力量。


 针对今年高考使用全国卷的变化,学校多次组织全校教师尤其是高三老师进行考纲和试卷变化研讨,结合本校的实际情况制订出科学高效的复习计划。教务处还联合考试中心,在全校范围内开展了一次规范学习、规范答题的活动,并通过展板宣传和优秀答卷展览,提升学生的规范答题意识。


 “这种‘实’是自上而下的,从校领导层到各科室负责人,到年级组,到各教研组,到每一个备课组。”该校陈杰书记向我们介绍说。


 勇于创新人才培养机制,以奥赛、自主招生、各类赛事等为平台,努力为学生提供量身定制的个性化教育目标,为实施“精致教育”丰富了内涵,提升了高度


 “我们学校的奥赛起步于2007年,最初几年只有三四个学生获得省一等奖。2010年马芹春同学拿到全国物理竞赛银牌,实现了我校全国奖零的突破,更为可喜的是15人获得省一等奖,这是一次历史性的飞跃。”被誉为“金牌教练”的桑珍雷老师一说起奥赛,如数家珍,娓娓道来。当时有人质疑,认为在奥赛领域名不见经传的淮北一中是“暴发户”,此次是“昙花一现”。然而,就是这位“暴发户”一发不可收拾,之后每年成绩稳步提高,成功跻身全省第一方阵,成为安徽省中学生学科竞赛活动中一颗耀眼的新星。“他们看到的只是我们的‘暴发’,而没有看到我们一中人多年默默的耕耘与积累。”


 近些年,淮北一中积极探索创新人才培养机制,以学科奥赛、自主招生等为突破口,努力为学生的个性培养和全面、可持续发展搭建平台。学校创设多种条件与机会,为学生提供个性化、多元化的选择,充分挖掘学生多方面的潜能,使不同层次的学生在原有基础上均能获得最大限度的发展。


 在安徽省内,淮北一中最早涉及文科实验班,将对文科抱有兴趣的学生吸引进来,更有利于这些学生的个性化发展,文科高考两届“状元”一届“榜眼”的辉煌成就就是得益于实验班的创新教学。2009年,学校启动特色高中建设活动,以“天文特色教育”为着眼点,充分发挥人力资源和物力资源优势,校内天文社活动蓬勃开展,天文观测、知识沙龙、课题研究丰富多彩,学生在天文奥赛中取得了优异的成绩。2015年,一中还成功获得全国足球特色学校资格。


 一走进校园,我们就看到光荣榜上张贴着“淮北一中2015年奥林匹克竞赛获奖情况”。奥赛是参加高校自主招生考试的重要门槛和依据,也是淮北一中发展新的增长点和闪光点。学校成立了奥赛培训中心,并有一支以中青年骨干教师为主体的奥赛教练员队伍。自2007年的起步到今天,淮北一中已累计获得全国金牌7枚、银牌8枚、铜牌7枚,省级一等奖128人次、二等奖500多人次,先后有22人进入省集训队。


 桑珍雷认为,“奥赛点燃了孩子对未来的期望。他们刚刚接触奥赛时,很难产生兴趣,但在老师耐心的引领下,他们感觉已经触及了将来可能从事的职业,进而对人生的规划有了模糊的概念。”奥赛成绩显著,源于学校的育人理念、政策支持、统筹规划,源于老师高度的责任感、精湛的业务水平与辛勤的付出,源于优秀的一中学子或“老师认为他们很优秀”而给予他们的鼓励与鞭策。


 自主招生捷报频传。淮北一中成立了由校长马颖领衔、横跨多个科室多个学科的自主招生领导小组,通过“请进来、走出去”等多种方式推动自主招生工作深入开展,并逐步加大力度,为学生提供“私人订制”式的个性化服务。


 近三年,优异的办学实绩引得国内外著名高校纷纷向淮北一中伸出橄榄枝,一中学子获得重点高校自主选拔录取加分政策的人数逐年递增。淮北一中不仅连续获得清华大学、北京大学、中国人民大学、天津大学等名牌大学的推荐资格,还成为香港大学、香港中文大学、香港科技大学教育交流活动特邀学校。在这三年里,学校有30人被北京大学、清华大学录取;30余人被美国哈佛大学、美国加州理工大学、美国南加州大学、美国茱莉亚音乐学院、奥地利维也纳音乐学院、澳洲国立大学、墨尔本大学以及香港大学、香港中文大学等世界名校录取,考上中国人民大学、复旦大学、浙江大学、上海交大、南京大学、南开大学、中国科技大学的一中学子数以百计。


 突出的奥赛成绩与自主招生表现,丰富了办学内涵,提高了办学品质,彰显了淮北一中助力优秀学子的平台优势与孵化功能。2015届学生毛馨棣写道:“我有幸有她这样一个‘培养基’,方能迈入南京大学文学院的大门,能进入一片更为广阔的天地。这次的成功使我深感自己为那‘无用’的理想付出的一切是有价值的。”现就读于清华大学的任芷潞则“感谢母校自由宽松的氛围,给学子们尽情发展的舞台”,她相信“在一中的陪伴下,每位学子都能日渐明确自己的方向,成为自己喜欢的样子”。


 坚持“立人为本”,倾心打造“书香、活力、欢乐、和谐”的校园生态环境,让“雅致教育”的沃土奠基学生的“雅致人生”


 “我们要从一生的长度来看自己将在淮北一中度过的三年学习生活,要陶冶修养,丰厚底蕴,既要重视高考,又要超越高考,为自己的终身成长奠定良好的基础。”每年新生入学军训的启动仪式上,校长都要如是说。


 在一中的宣传片中,有一段老师的视频:“我是语文老师×××,我愿为学生的一生负责!”“我是物理老师×××,我愿为学生的一生负责!”“我是历史老师×××,我愿为学生的一生负责!”这一句句最为朴素的言语,掷地有声。


 正是基于“立人为本”的教育理念,淮北一中确定了“书香校园、活力校园、欢乐校园、和谐校园”的校园文化生态建设目标,并以班级文化建设、学生社团建设、德育研讨会、教师读书沙龙、三节一会(科技节、艺术节、体育节、运动会)为平台,致力于构建“雅致教育”的多元立体化体系。“书香是我们追求的品位,活力是我们期望的状态,欢乐是我们倡导的氛围,和谐是我们努力的目标”。


 2014年11月10日,该校语文组陈超老师在全体教工会上,以《温暖人的阅读》为题,给大家做了一场动心、动情的读书分享报告。他从文科实验班班刊《青沏》说起,从“情”“理”“趣”三个方面展示了阅读给人带来的美好享受和深刻启迪。他的学生毛馨棣以《人间最美是书痴》为演讲主题,作了现场展示。师生精彩的报告与演讲激起了广大教职工强烈的共鸣。很多老师说,时至今日,当时的情景还历历在目。


 学校依托省级课题《以〈论语〉为主要载体的儒家文化主题式教学实践研究》,成立了淮北一中国学社,并先后举办了《魅力孔子》《君子之道》等专题报告会和《论语论学》《论语论仁》等系列主题教学活动,用儒家文化经典丰富学生的人文素养和文化积淀。教师读书沙龙、文化长廊、校园书店,有形的或无形的,处处都散发着书香的气息。


 “拼搏向上,自强不息 ,齐心协力, 共创佳绩!”“信心百倍 ,斗志昂扬,挑战自我,超越梦想!”这学期以来,每逢大课间,一中操场上此起彼伏的口号声、整齐划一的步伐声伴着节奏明快、富有动感的背景音乐在校园内回荡。六十个方阵整齐有序,3300余名师生的身影在学校操场欢快跃动,形成校园一道亮丽的风景线。


 在紧抓常规教学、面向高考的同时,一中既有“育才”的高度,又有“育人”的品味,真正做到张弛有度“两不误”。系列化的德育活动已经成为同学们发展个性、展示风采的大舞台。每逢艺术节、体育节、科技节,学校里到处生机勃勃,欢乐弥漫在校园的每一个角落。


 每年春节前后的回母校宣讲,三四月份毕业典礼前夕来自各地高校学长的“祝福一中”视频祝愿,还有历届“学霸”们在校园网页毫无保留的经验介绍,处处彰显着一届届一中学子强烈的荣誉感与归属感,薪火传递,精神传承。他们把一中亲切而自豪地称为“帝中”“大一中帝国”。


 淮北一中团委被评为“安徽省五四红旗团委”;王斐然同学荣获“全国最美中学生”;陈梦婷、陈忆箫同学分别获得中国中学生作文大赛第十届、十一届全国一等奖;何可人同学在全国中学生天文奥赛及模拟联合国比赛中荣获大奖;学校在省第四届模拟联合国比赛中荣获联合国系统杰出代表团奖;在安徽省2015年“谁是球王”青少年足球比赛中,淮北一中足球队高奏凯歌,以五轮全胜的战绩,勇夺高中组冠军……在这片实施“雅致教育”的沃土上,百花齐放,争妍斗艳。


 目前,占地65亩、拥有60个教学班3000多名在校生的淮北一中,也面临着因受空间限制而导致的自身硬件和环境无法与“双致教育” 相匹配的发展瓶颈,越来越不能满足淮北人民对优质教育的强烈渴望。为开拓发展空间,提升办学档次,全面升级办学环境,在市委市政府的大力支持下,淮北一中东校区的建设工作已经在紧锣密鼓的进行中。有人担忧,有人质疑:扩建后的一中会不会影响教育教学质量?对此,马颖校长信心满满,笃定地回答:“不会,我们将稳步扩张,坚持实施‘双致教育’,效率与情怀并重,坚定不移地走内涵式发展道路。”志存高远的淮北一中,又展开了新一轮的发展和育才蓝图。


 同样,我们也期待着下一次与新淮北一中的“春天之约”。


[ 责任编辑:校办 ]

TAG:  
上一篇:★淮北一中招生热线
下一篇:淮北一中2016年招生说明(含国际班情况)
皖公网安备 34060002020015号 关于本站给本站留言| 站点地图RSS订阅 360网站安全检测平台
Copyright © 2014 HBYZ.CN 安徽省淮北市第一中学 版权所有 地址:安徽省淮北市相山区鹰山北路26号 TEL:0561-3024962 E-mail:hbyzxq@126.com 邮编:235000 皖ICP备05009629号