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【淮北一中】高考备考策略地理:完善学科知识体系

查看更多…… 时间:2020-05-28 15:05   来源:未知   作者:杜囡囡   点击:

复课前,老师在网上进行了专题授课,学生的复习效果会因个体而差异较大。因此复学后,了解学生现状、决定下一阶段的复习策略非常重要。老师要对前期线上学习发现的问题进行筛查、归类,梳理线上教学的漏洞,帮学生尽快修复和完善学科知识体系。

现阶段学生面临的主要问题包括:部分学生基础知识薄弱,特别是对学科主干知识的宏观把握不够;审题能力差,缺乏获取有效信息的方法、技巧和能力;解题技巧弱,应变能力不足;知识迁移弱,思维不活跃,知识提取、重组、应用能力较差;文字表述能力弱,语言规范性差;死记硬背碎片知识,部分学生对地理基础知识只停留在只言片语的了解上,不能说出其内涵与外延,更谈不到理解识记;忽视构建知识网络,学生在复习过程中偏重掌握知识的细节,忽略了对知识结构整体上的理解和掌握;空间感知能力差。

对此,杜囡囡给出了复习备考建议。明确考纲要求,把握考核目标,围绕主干打好基础。对主干知识,学生要准确理解其内涵和外延,弄清每个知识点的适用范围和条件,多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。同时,对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。

明确地理原理,掌握地理规律。注意理解重要的地理原理、规律和观点,训练答题思路,提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上,总结、归纳地理原理、规律,弄清自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(人口、资源、城市、市场、交通、劳动力、技术、政治、经济、文化等)间的相互联系,自然环境与人文活动之间的联系及影响等。

训练解题思路,培养应试技巧。一定数量的模拟训练,是巩固知识、提高技能的需要,同时还可以大幅度提高应变能力、提高考试成绩。专题复习时,要适当利用高考真题及各地模拟仿真题,培养审题、知识迁移、语言表达等方面的能力。

注意书写规范,呈现逻辑层次。答案层次鲜明,要将解题策略转化成得分点,用准确完整的地理语言表达,避免出现会而不对、对而不全的情况。只有重视解题的文字表达,会做的题才能得分;要注意把理论观点与题目所给的材料有机结合起来,进行分析和论证,避免理论和材料相脱节;注意字迹工整,卷面清洁。好的卷面深受阅卷人青睐,如果字迹模糊,即使是再好的语言,让评卷者看着吃力费神,也必然难得高分。

最后,学生还要调整心态、加强营养、适时锻炼,以饱满的精神和积极的状态迎接高考。


[ 责任编辑:hbyzdy ]

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